轉眼已經上完六堂沉浸式敘事桌遊工作坊，課堂裏不但學習桌遊玩法，每次都有多個不同層次嘅遊戲學習，有些適合破冰熟身同一大班人一齊玩，有啲可以引入深層意義主題和反思給大家，每次上課時間過得太快、太開心😊確實唔夠喉😊

這個課程先由感受、再到啟發，讓我們學懂尋找遊戲嘅基本原則，去嘗試思考怎樣利用遊戲嘅特質去延伸問題，引導玩家反思！

每個星期學習完都急不及待和朋友、和家長、和教會嘗試玩board game，以後我都會將桌遊加入我的家庭親子教育、教會帶領、更會加入我的課堂運用在學生生涯規劃裏，還有家長講座當中，希望透過沉浸式桌遊讓受眾更有深層思考，對我帶出嘅題目更深刻、遊玩可令大家記憶更深刻，希望透過桌遊有趣方法令大家聽得明、握得住、學得懂、用得着

對我一個理科人而言，最難學習的不是怎樣帶桌遊，而是善用遊戲的機制、設計培訓內容和反思，因此我很羨慕導師們的智慧，他們進行設計，並改變原有機制及加入反思，都只是瞬間及隨手而完成，那種創意及協調能力，是我追求的目標。

課程附有不同的桌遊及TFC的體驗，令教學不止於理論層面，而是由經歷去讓學員參與思考與創作，讓深奧的道理以平白淺易及具體的方式呈現，增進學習。 各導師以自身的強項帶領遊戲，讓學員能從不同角度學習不同的技能，提升帶領遊戲的沉浸力。

這個課程讓我大開眼界！感謝導師們的示範和引導，你們將桌遊玩得出神入化，使我覺得，每次課堂都打開一個桌遊的新世界，感受到桌遊的新奇好玩有趣深度；也使我更有信心，桌遊是加強人與人的連結、打開話題、作為生活價值觀話題的絕佳切入工具。

我最深刻的是「利用遊戲機制」。清晰遊戲機制，就能以隱喻、連繫、借代等手法，帶出要帶出的主題。也明白營造沉浸感的重要，能使參加者更代入遊戲。 我希望能利用學到的應用在學校教學上。親身體驗勝過老師說很多道理。

我很享受這個課程，玩桌遊本身已經很開心，看見導師們可以把桌遊深化為沉浸式敘事桌遊，帶出更高層次的訊息，讓我大開眼界。學員間的真誠分享亦都令我很感動。

課程中我學到了桌遊不單只是玩，而是可以利用桌遊本身的機制去與人生、生活結連。導師們的功力深厚，我很欣賞他們帶debriefing的過程，我要多多學習。

未來，我希望可以試試以桌遊帶領學生思考溝通、社交相關的主題，溝通、社交不能只以理論去講，我相信透過桌遊可以讓學生去感受、經歷、領悟。

1. 以前放工去上課，都會非常累的，但這次上完桌遊課堂都是帶着滿滿的正能量回家，每堂的課堂都是充滿歡笑的，而這時間的學習不僅是「玩樂」，更是一場深度的眼界開拓。以下是我的與分享： 1. 眼界大開的多元體驗 在課程中，我接觸了形形色色的桌遊，從規則簡單的小品到具備深厚故事性的遊戲，每一款都展現了獨特的魅力。這些遊戲涵蓋了社交技巧、團隊建立與深度互認識等面向，讓我獲益匪淺。因為內容太過精彩，每次下課後我都忍不住立刻尋找管道，想把這些好玩的遊戲買回家收藏！

2. 在遊戲中看見自己與他人 每一款遊戲的體驗都令我印象深刻。本來打算帶領桌遊的技巧，但我發現桌遊不只是遊戲，更像是一面鏡子，讓我更認識自己，也學習如何觀察別人。其中最印象最深刻的是玩《孤獨鎮》的時候。那種因一個錯誤決定而引發獨特後果的過程，既緊張又耐人尋味。

3. 桌遊有限，但當中的創意與意義無限 我體會到桌遊的配件和規則的， 但它們所能激發出的創意以及背後的教育意義卻是無限的。見到導師及同學的分享，真的很感動。